三节微课了解高考英语新题型：读后续写&概要写作

2015年8月，教育部考试中心发布《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》（高考综合改革试验省份试用）（第一版），明确了考试内容和要求，考试形式与试卷结构，提供了一份参考试卷。首次提出了写作新题型：读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。

读后续写题型解读

1.提供一段350词以内的语言材料（多是情节丰富的记叙文）

2.依据该材料内容、段落开头语，所标关键词（10处左右；应使用5个以上）进行续写

3.续写一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文（分为两段；150词左右）

4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

概要写作题型解读

《牛津高阶英语词典》（第 8 版）对它的定义如下 :“A summaryis a brief statementthat gives only themain points of something not thedetails” 。也就是要求考生在整体把握原文的前提下，用自己简洁、精练的语言，对原文的主旨大意进行高度的浓缩，写出一篇语义连贯的短文，也可称之为摘要。这一题型一方面考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力，另一方面也考查学生的写作能力即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达的，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。

概要写作要求结构完整合理、语言表达规范。学生对要点进行梳理整合后，按顺序组合在一起就成了初稿。按照概要写作的评分标准，在文章完成之后还需要对其进行适当检查修改，这样才能成为终稿。除了检查要点是否齐全、观点是否与原文一致、各要点的衔接与过渡是否自然、词数是否符合要求这些重要的点以外，考生还需要注意书写规范、字迹工整、卷面整洁。

《考试说明》中关于概要的评分原则中第一条：本题总分为 25 分，按 5 个档次给分；评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。其中最高档次第五档（ 21-25 分）的给分描述如下：理解准确，涵盖全部要点；能准确使用相应的语法结构和词汇；有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；完全使用自己的语言。

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